«Основные нравственные ориентиры закладываются у человека с малых лет, и наша задача – помочь ребенку сделать правильный первый шаг. Именно поэтому для воспитанников детских садов мы запускаем новый проект «Добрые игры». Программа будет полностью адаптирована с учетом возраста детей: в игровой мягкой форме мы будем знакомить их с ценностями дружбы, взаимопомощи и уважения. Проект позволит укрепить связь детских садов и семьи. Важно, что темы, которые дети узнают во время «Добрых игр», они смогут обсудить и закрепить дома, в кругу родных», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Проект «Добрые игры»
С 1 сентября 2026 года в системе дошкольного образования стартует проект «Добрые игры».
«Добрые игры» – федеральный образовательный проект, разработанный Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства просвещения РФ
Добрые игры — Официальный сайт
Проект «Добрые игры» является инструментом реализации программы воспитания. Особенностью проекта является интегративный подход к решению задач воспитания, обучения и развития.
«Добрые игры» – это воспитательный проект для дошкольников, направленный на формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Родина, семья, сотрудничество, добро, милосердие, труд, познание, природа, культура и красота, жизнь и здоровье, единство народов России и, конечно же, человек.
С этими ценностями дети будут знакомиться как в детском саду, с воспитателями, специалистами, так и в семье, с родителями.
Занятия будут проходить в игровом формате.
Цели проекта:
- формирование системы традиционных российских духовно-нравственных ценностей (семья, дружба, взаимопомощь, доброта, любовь к Родине, уважение к труду и культуре);
- патриотическое воспитание – пробуждение интереса к истории страны, ее символам и культурным традициям;
- социализация – развитие навыков общения, умения работать в команде и мягко разрешать конфликты;
- укрепление семейных уз – повышение интереса ребёнка к истории собственной семьи и ее традициям.
Для приобщения детей к ценностям предлагается темы, которые отражают то, что непосредственно окружает ребенка: семья и близкие люди, дом и детский сад, взаимоотношения между детьми и взрослыми, большая и малая Родина, памятные исторические события и праздники, известные люди и герои Отечества, культура и природа, труд и безопасность.
Для педагогов по каждой теме подготовлен циклограмма воспитательной практики, она содержит: основные задачи и возможные информационные поводы для планирования и реализации темы, предлагаются тезисы для проведения развивающей беседы с детьми, вопросы, которые можно задать детям, перечень иллюстраций по теме и возможных объектов, среды, группы и образовательной организации, воспитывающие ценностное отношение детей к окружающей действительности.
В проект входит учебно-методический комплект для двух возрастных категорий: 3–5 и 5–7 лет.
Комплект для воспитателя включает шаблоны раздаточных материалов, методические рекомендации, тематические карточки, игры и список рекомендованной литературы. Последние три формата есть и в наборе для родителя, они подготовлены так, чтобы семья могла продолжить разговор с ребенком дома.
Проект предусматривает активное использование интерактивных форм работы: это беседы, игры, творческие задания и чтение книг. Все материалы адаптированы для восприятия дошкольниками и направлены на развитие их кругозора, коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта.
Комплекты для педагогов включают в себя:
1. Методические рекомендации для проведения занятий с готовыми шаблонами раздаточных материалов и тематическими карточками.
2. Краткие тезисы и вопросы для бесед с детьми, систематизированные по различным темам, что способствует организации развивающего общения с дошкольниками и совместной со взрослым игры.
3. Конкретные примеры творческих заданий и игр, которые подойдут и для организации коллективной игровой деятельности, и для работы в малых группах, и для индивидуальной игры. На основе этого в дальнейшем формируется и самостоятельная игровая деятельность детей.
4. Списки литературы для чтения детям и других рекомендованных материалов помогут дополнить занятия, развивая общий кругозор, коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект воспитанников.
Комплекты для родителей содержат:
1. Примеры игр с подробным описанием, как играть в них с ребёнком и помогать ему учиться играть самостоятельно.
2. Раздаточные материалы и идеи для творчества, прогулок и экскурсий – для совместного досуга с детьми.
3. Список рекомендованных книг и мультфильмов с вопросами для обсуждения.
